Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,3, Universit t Regensburg, Veranstaltung: Innovative Schule und Theorie der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Um das Bildungssystem in Deutschland besser verstehen zu k nnen, ist es hilfreich vorab einige geschichtliche Fakten ber die deutsche Schulgeschichte zu kennen. Die ersten richtigen Schulen, in denen eine Lehrkraft vor einer wissbegierigen Klasse Unterricht h lt, sind im Mittelalter entstanden. Hierbei handelte es sich vorwiegend um Klosterschulen, in denen M nche und Nonnen den Unterricht leiteten. Auf dem Stundenplan standen neben Religion auch F cher wie Astronomie, Musik, Mathematik und Geschichte. Bekannte Klosterschulen waren zum Beispiel das Kloster in St.Gallen. Bereits im Jahre 1794 wurde in Preu en im "Allgemeine(n) Landrecht f r preu ische Staaten" unter anderem die S kularisation der Schulen festgelegt. Somit war nun der kirchliche Besitz aufgehoben und die Schulen verstaatlicht. Desweiteren wurde die Schulpflicht eingef hrt, welche zun chst bei der l ndlichen Bev lkerung auf gro en Widerstand sto . Die landwirtschaftlichen Betriebe sahen ihre Kinder eher als hilfreiche Arbeitskr fte und legten eher weniger Wert auf deren schulische Bildung. Auf Grund dessen gab es in der Vergangenheit auch mehrere Protestm rsche der Bauern, die jedoch ohne jeglichen Erfolg blieben. Ein weiteres Problem war der Mangel an qualifizierten Lehrerpersonal und Schulgeb uden. Erst gegen Mitte des 19.Jahrhunderts wurde die Schule in die Hand staatlicher Beh rden gegeben.
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