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Paperback Das Attribut in der traditionellen Satzgliedlehre und im Rahmen der Valenztheorie [German] Book

ISBN: 365691446X

ISBN13: 9783656914464

Das Attribut in der traditionellen Satzgliedlehre und im Rahmen der Valenztheorie [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fach bergreifend), Note: 1,3, Humboldt-Universit t zu Berlin (Institut f r Sprache und Linguistik), Veranstaltung: Hauptseminar Syntaktische Relationen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Seminararbeit war mein urspr ngliches Anliegen, einen Vergleich von grammatischen Modellen am Beispiel der syntaktischen Relation des Attributs zu unternehmen. Ich wollte in dieser Arbeit das zu verwirklichen versuchen, was ich bereits f r den Vortrag vorgehabt und doch nicht erreicht hatte: Es sollte hier eine Art Querschnitt durch grammatische Theorien versucht werden, und zwar mit dem Ziel, deren wichtigsten Vorz ge und Nachteile gegen berzustellen und zu diskutieren. Anfangen wollte ich bei der traditionellen Satzgliedlehre in ihrer moderneren Ausformung, wie sie z. B. in W LLSTEIN-LEISTEN u.a.] (1997) und HELBIG/BUSCHA (1993) zu finden ist. Darauf w rde ich mich mit dem Begriff des Attributs innerhalb eines valenztheoretischen Rahmens besch ftigen, wie es von ENGEL (1994) und WELKE (1988) pl diert wird. Anschlie end sollten generativistische Darlegungen im Rahmen der Rektions- und Bindungstheorie - wie z. B. bei FANSELOW/FELIX (1993-2) - und funktionalistische Ans tze - wie z. B. bei GIV N (1984 und 1990) - diskutiert werden. Diese Reihenfolge von theoretischen Ans tzen sollte und d rfte nicht in einem positivistischen Sinne verstanden werden. Das hei t: mit dieser Reihenfolge wollte ich keineswegs f r eine 'evolutionistische′ Ansicht zur Entwicklung von grammatischen Theorien nach dem Motto 'von niederen zu h heren Formen′ oder hnliches pl dieren. Es sollte sich schlicht und einfach um eine halbwegs chronologische Reihenfolge handeln. Allerdings ist es tats chlich kaum m glich und au erdem auch nicht gerade angebracht, sich mit verschiedenen Auffassungen zu einem Ph nomen zu besch ftigen, ohne dabei ideologisch vorzugehen, d.h. ohne Werturteile zu f llen und Pr ferenzen zu entwickeln. L

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