Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Facharbeit soll die kognitive Metapherntheorie von Lakoff und Johnson in ausf hrlicher Abgrenzung und Wertung zu konventionellen Metapherntheorien dargestellt werden. Aristoteles, der fr heste bekannte berlieferer zur Metapher, soll, ganz der Chronologie entsprechend, zuerst Erw hnung finden. Sein Ansatz soll mit Quintilian, der die Metapher wirkungsorientierter behandelt hat, erg nzt werden. Diese beiden Ans tze wurden reduziert auf eine Substitutionstheorie, die anschlie end in Grundz gen skizziert und dann mit Einbezug wichtiger linguistischer Fachbegriffe, einer ausf hrlichen Kritik unterzogen wird, da in ihrer Kritik schon wesentliche Thesen der pragmatisch entwickelten Interaktionstheorie enthalten sind. Sie stellt ein bedeutender Vorl ufer der kognitiven Metapherntheorie von Lakoff und Johnson dar. Um die ausf hrliche Abgrenzung abzuschlie en wird auch sie einer Kritik unterzogen. Nun folgt die Einf hrung in kognitive Ans tze und anschlie ende Darstellung der kognitiven Metapherntheorie von Lakoff und Johnson. Schlie lich soll das Thema abgeschlossen werden, indem eine ausf hrliche eigene Wertung der verschiedenen Ans tze hinsichtlich ihrem Nutzen und ihrer Erkl rungsweite dargelegt wird. Die Schlussbemerkung dient der Danksagung. Es folgen Literaturverzeichnis und Schlusserkl rung. Alle Bilder der Arbeit wurden vom Verfasser eigens f r die Facharbeit angefertigt. Hervorhebungen im Text sind kursiv gedruckt. Fettgedruckte Hervorhebungen in Zitaten wurden f r das einheitliche Erscheinungsbild der Arbeit in kursive Hervorhebungen umgewandelt
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