Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,3, FernUniversit t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Kl gers Autobiographie ist ein pr gnantes Beispiel daf r, dass die literarische Auseinandersetzung mit der Vergangenheit des Holocaust nicht normativ, sondern "in der Zeit" ausgetragen werden muss, weil die Erinnerung daran beim Leser im Prozess der Vermittlung nicht vorhanden ist. Wie setzt sie die Entwicklung vom "Trauma zum Text" um? Ich werde aufzeigen, wie Ruth Kl ger sich mit dem Begriff der Vergangenheitsbew ltigung analytisch auseinandersetzt, indem sie deren Ber hrungspunkte dieser auf literarische Weise er rtert. Ihre Autobiographie hat die Besonderheit, provokativ den weiblichen Standpunkt aus der Sicht der Frau zu vertreten. Krieg und KZ sind bei ihr nicht nur M nnerangelegenheiten. Dadurch legt sie einen Meilenstein in der Holocaustliteratur. Die Arbeit soll darstellen, wie sie es schafft, mittels "bereits Bekanntem" einen unverstellten Blick auf die Thematik zu erm glichen. Ruth Kl ger vertritt die Meinung, dass die Menschen schon zuviel tragischer, philosophisch aufgeladener Begriffe geh rt haben, doch wie gelingt es ihr, das Unfassbare des Holocaust zu beschreiben ohne dies von uns so oft wahrgenommenen Schlagworte? Anhand ihres Werkes will ich hinterfragen, wie sie die Darstellung der Einmaligkeit des Erlebten versucht, ohne Gefahr zu laufen, in die Sentimentalisierung und Kommerzialisierung abzudriften.
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