Dall'interpretazione all'azione (Italian Edition) [Italian]

By Nirmal Gurung

Questo caso di studio si concentra sull'utilizzo della pedagogia critica di Paulo Freire per insegnare la letteratura inglese a livello universitario in Nepal. La filosofia di Freire mette in discussione il tradizionale "modello bancario" dell'istruzione, in cui gli insegnanti "depositano" la conoscenza in studenti passivi. Freire sostiene invece un'istruzione basata sulla "formulazione di problemi", che considera gli studenti come partecipanti attivi nel processo di apprendimento. Il documento sostiene che le lezioni di letteratura inglese nelle universit nepalesi si basano spesso sul modello bancario, in cui i docenti forniscono interpretazioni e gli studenti le memorizzano in vista degli esami. Questo approccio non insegna agli studenti a pensare in modo critico, ad avere consapevolezza sociale o ad amare la lettura. Il presente articolo esamina lo stato attuale dell'insegnamento della letteratura inglese in Nepal sulla base dei dati disponibili al pubblico forniti dalla Commissione per le sovvenzioni universitarie del Nepal, dal Ministero dell'Istruzione, della Scienza e della Tecnologia, dall'UNESCO e dalla Banca Mondiale. I dati evidenziano bassi livelli di coinvolgimento degli studenti, uno scarso pensiero critico e il fatto che gran parte della letteratura letta dagli studenti sia considerata irrilevante per le loro vite. Gli studenti sono in grado di ricordare dettagli tratti dai testi, ma non riescono ad analizzarli criticamente n a metterli in relazione con le questioni sociali.

• Format: Paperback
• Language: Italian
• ISBN: 6630531299
• ISBN13: 9786630531299
• Release Date: October 2026
• Publisher: Edizioni Sapienza
• Length: 52 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 9.0" x 0.1" x 6.0"