Da interpretação à ação (Portuguese Edition) [Portuguese]

By Nirmal Gurung

Este estudo de caso centra-se na utiliza o da Pedagogia Cr tica de Paulo Freire para ensinar literatura inglesa ao n vel universit rio no Nepal. A filosofia de Freire desafia o modelo banc rio convencional de educa o, em que os professores depositam conhecimento em alunos passivos. No entanto, Freire defende uma educa o que coloca problemas, que encara os alunos como participantes ativos no processo de aprendizagem. O artigo defende que as aulas de literatura inglesa nas universidades nepalesas se baseiam frequentemente no modelo banc rio, no qual os professores apresentam interpreta es e os alunos memorizam-nas para os exames. Esta abordagem n o ensina os alunos a pensar criticamente, a ter consci ncia social nem a apreciar a leitura. Este artigo examina a situa o atual do ensino da literatura inglesa no Nepal com base em dados publicamente dispon veis da Comiss o de Bolsas Universit rias do Nepal, do Minist rio da Educa o, Ci ncia e Tecnologia, da UNESCO e do Banco Mundial. Os dados revelam baixos n veis de envolvimento dos alunos, fraco pensamento cr tico e que grande parte da literatura que os alunos leem considerada irrelevante para as suas vidas. Os alunos conseguem recordar detalhes dos textos, mas n o conseguem analis -los criticamente nem relacion -los com quest es sociais.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 6630526171
• ISBN13: 9786630526172
• Release Date: October 2026
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 52 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 9.0" x 0.1" x 6.0"