Książka przedstawia aspekty zabawy w klasie pierwszej szkoly podstawowej, poszukując oznak ograniczania zabawy na rzecz priorytetowego traktowania treści związanych z czytaniem, pisaniem i liczeniem. W tym celu przeprowadzono badania etnograficzne, w ramach kt rych przez cztery miesiące badano dwie szkoly w mieście Sinop w stanie Mato Grosso. Wykorzystano technikę obserwacji uczestniczącej, fotografię oraz wywiady z pięcioma rodzicami, dwiema nauczycielkami i dziesięcioma uczniami zapisanymi do pierwszej klasy szkoly podstawowej. Z analizy danych wynika, że w oczach dziecka zabawa jest czasem wynalazk w i odkryc, ma swoje cechy szczeg lne i kwestie czasowe, kt re mają miejsce zgodnie z tym, jak definiują je uczestnicy. Niestety, nauczycielki uczące dzieci w wieku zaledwie sześciu lat przyznają, że zabawa jest ważna, ale przyznają r wnież, że w klasie, w kt rej uczniowie spędzają cztery godziny dziennie, zabawa, jak możemy to nazwac, ma określony czas, w ramach zajęc wychowania fizycznego i w innym momencie, kt ry nauczycielki ustalają jeśli zostanie czas.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.