Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Technische Universit?t Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Da die Zahl der Cybermobbing-Opfer stetig zunimmt, ist es dringend notwendig, Forschungen ?ber Cybermobbing in Angriff zu nehmen, um hieraus Pr?ventionen herauszuarbeiten sowie jene letztlich auch erfolgreich anzuwenden. Unumg?nglich ist dabei, sich mit dem Thema ausf?hrlich zu befassen und auseinanderzusetzen. Zumal Cybermobbing ein sehr komplexes sowie vielschichtiges Ph?nomen ist, sind Untersuchungen aus differenten Wissenschaftsbereichen erforderlich. Dies bedeutet, dass Cybermobbing u. a. aus dem soziologischen, p?dagogischen, medizinischen und psychologischen Blickwinkel untersucht werden sollte, um ein sachkundiges Verst?ndnis hiervon zu erhalten. Aus diesem Grund verfolgt die vorliegende Arbeit das Ziel, durch die linguistische Analyse der Gewaltsprache beim Cybermobbing einen Beitrag zum Verst?ndnis jenes facettenreichen Ph?nomens zu leisten. Erst auf der Grundlage des Verst?ndnisses, d. h. wie sprachliche Gewalt konstruiert ist und welche Effekte jene hervorrufen kann, k?nnen Einsicht und Kenntnis erfolgen, welche f?r die Pr?ventionsentwicklung essentiell sind (vgl. Groeben, 2009, S. 121; Schwarz-Friesel, 2013, S. 234). Marx und Weidacher (2014, S. 170) werden konkreter und erkl?ren den Nutzen einer linguistischen Analyse von Cybermobbing so: "[Eine linguistische Analyse] kann nicht verhindern, dass sich das Opfer zutiefst verletzt f?hlt, aber sie kann helfen offen zu legen, warum eine ?u erung so bedrohlich, verletzend oder be?ngstigend wirkt. [...] Wenn die Strategien und sprachlichen Mittel die ein T?ter anwendet >enttarnt
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