Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1,0, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit dem Wandel der Medienwelt und den damit verbundenen Folgen. Neben einer Analyse, inwieweit Cybermobbing als Erg nzung zum klassischen Schulmobbing genutzt wird, soll sich besonders mit der Entwicklung von Cybermobbing in den letzten zehn Jahren sowie der Frage nach der thematischen Relevanz im heutigen Schulalltag auseinander gesetzt werden. Zun chst werden Medienkonsum und Medienkompetenz von Jugendlichen aufgef hrt. Im Folgenden werden Kernbegriffe wie "Mobbing," "Cybermobbing," "Bullying" und "Cyberspace" erl utert und Auswirkungen und Folgen als auch vermeidende Ma nahmen definiert. Fortan wird ein selbst entwickelter Fragebogen, welcher von 51 Jugendlichen ausgef llt wurde, detailliert vorgestellt und anschlie end schematisch dargestellt. Danach werden die zuvor aufgestellte Fra-gestellung und die dazugeh rigen Hypothesen mit den Ergebnissen der Datenerhebung abgeglichen.
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