Die vorliegende Studie besch ftigt sich mit dem Ph nomen Cyber-Mobbing, das erst seit wenigen Jahren Gegenstand der Forschung ist. Es wird den Fragen nachgegangen, durch welche Merkmale Cyber-Mobbing gekennzeichnet ist, wie h ufig es auftritt, welche Erscheinungsformen es gibt und welche Folgen es nach sich zieht. Ziel ist es, diese neuartige Erscheinung vorzustellen, einen berblick ber den aktuellen Stand der Forschung zum Thema Cyber-Mobbing zu geben sowie m gliche Sozialp dagogische Handlungsans tze zum Umgang mit der Problematik darzulegen. Die Fragestellungen werden anhand der Auswertung aktueller Fachliteratur diskutiert. Experteninterviews stellen eine erg nzende Informationsquelle dar. Im Ergebnis wird deutlich, dass Cyber-Mobbing ein weit verbreitetes Ph nomen unter Jugendlichen zu sein scheint, auch wenn die Raten geringer ausfallen als bei herk mmlichem Mobbing. Zu diesem existieren einige Unterschiede wie Anonymit t, Enthemmung und erh hte Streuungsm glichkeiten. H ufig besteht aber ein Zusammenhang zwischen beiden Erscheinungen. Es handelt sich um eine ernst zu nehmende Problematik, die gravierende Folgen, wie psychische, physische und soziale Probleme verursachen kann. Daher ist es notwendig weitere Pr ventions- und Interventionsm glichkeiten zum Umgang mit Cyber-Mobbing zu entwickeln. Vielversprechende Handlungsans tze sind Soziale Arbeit an Schulen, (Online-)Beratung und ffentlichkeitsarbeit, die verschiedene Ansatzpunkte bieten. Zielgruppenspezifische Angebote, deren umfassende Koordination und eine gute Kooperation zwischen den beteiligten Professionen sind notwendig.
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