Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,00, Justus-Liebig-Universit t Gie en (Institut f r Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Um die Fragestellung untersuchen zu k nnen, inwiefern Cyber-Bullying als neue Herausforderung f r Lehrkr fte anzusehen ist, wird zu Beginn der Auseinandersetzung eine theoretische Grundlage mit drei Schwerpunkten erarbeitet. Ersterer liegt hierbei auf dem traditionellen Mobbing. Neben wissenschaftlich gest tzten Definitionen wird konkretisiert, wie klassische Machtk mpfe und einmalige H nseleien von Mobbing abzugrenzen sind, welche Akteure an den Mobbing-Handlungen beteiligt sind und mit welchen Auswirkungen auf die Opfer sowie den schulischen Unterricht zu rechnen ist. ...]
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