Curriculum et enseignement de l'histoire [French]

By Roper Pires De Carvalho Filho

Selon le concepteur de programmes scolaires Tomaz Tadeu da Silva, la question centrale qui sert de toile de fond toute th orie du programme scolaire est de savoir quelles connaissances doivent tre enseign es (...) quelles connaissances ou quel savoir sont consid r s comme importants, valables ou essentiels pour m riter d' tre inclus dans le programme scolaire . En ce qui concerne l'histoire et son enseignement dans l' ducation de base, cette question est essentiellement politique, renvoyant aux processus de construction de l'identit et de la m moire historique transmettre aux nouvelles g n rations. Il convient donc de se demander: comment se d roule le processus de s lection des connaissances historiques qui feront partie du programme scolaire ? Quelle est la position du professeur d'histoire de l'enseignement fondamental face ces connaissances ? Comment les organise-t-il afin que l' l ve puisse se les approprier ? Ces questions ont servi de fil conducteur l' tude que je pr sente ici au lecteur. Je vous souhaite tous une excellente lecture et j'esp re que vous appr cierez ce texte.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6209101887
• ISBN13: 9786209101885
• Release Date: October 2025
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 252 Pages
• Weight: 0.75 lbs.
• Dimensions: 0.6" x 6.0" x 9.0"