En este libro el autor propone una nueva concepci n y pr ctica curricular, revisa las nuevas tendencias cuniculares, propone el curr culo integral e interdisciplinario y contextualiza las tendencias culturales de los centros educativos en sus propuestas curriculares. Tambi n propone dise os para el desarrollo curricular, procesos de planeamiento y formas para estructurar la gesti n curricular y el plan de estudios y se propone una alternativa para evaluar el papel del curr culo en la transformaci n de los centros educativos, junto con las funciones curriculares que deben asumir en las instituci nes los directivos docentes y docentes.Se analizan los principales problemas que surgen en las transformaciones curriculares y se proponen estrategias para sortearlos.
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