Coordinazione occhio-mano e rendimento scolastico [Italian]

By: Espíndola, Janine Aryadine

Lo scopo di questo studio era valutare le attività di coordinazione occhio-mano della motricità fine di diverse batterie motorie in scolari di 9 anni di entrambi i sessi e stabilire possibili associazioni tra i punteggi di tali attività e il rendimento scolastico. Per quanto riguarda la revisione sistematica, gli strumenti attualmente più utilizzati per valutare le prestazioni motorie dei bambini sono: MABC, MABC-2 e BOTMP-2. Per quanto riguarda i risultati delle attività di coordinazione occhio-mano della motricità fine delle batterie motorie, solo l'attività di distribuzione delle carte ha ottenuto una buona distribuzione, sia in generale che stratificata per sesso. I dati della valutazione del rendimento scolastico hanno mostrato un'incidenza del 16,6% di indicatori di difficoltà di apprendimento generale, con la lettura che ha mostrato il più alto indice di difficoltà tra i bambini (23,2%). Per quanto riguarda l'associazione dei compiti di coordinazione occhio-mano della motricità fine con il rendimento scolastico, il compito di distribuire le carte ha mostrato una correlazione più forte con lo stesso, e i bambini che hanno ottenuto un rendimento migliore nel compito hanno anche ottenuto un punteggio migliore in tutti i sottotest del TDE.

• Format: Paperback
• Language: Italian
• ISBN: 6209215130
• ISBN13: 9786209215131
• Release Date: October 2025
• Publisher: Edizioni Sapienza
• Length: 112 Pages
• Weight: 0.35 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"