Aproximaci n diacr nica de conceptos que sirven de apoyo en el aprendizaje de otra lengua-cultura; reflexi n educativa sobre el uso de TIC en el estudio de la diversidad ling stica y multicultural; se advierte la actitud del docente, su pr ctica reflexiva y los mecanismos de la interacci n como mediadores que facilitan el proceso de aprendizaje.