Metodol gicamente, las construcciones son producto de los saberes de los autores, resultado de sus estudios postgraduados. Espec ficamente en el Postdoctorado en Educaci n. Evidenci ndose los siguientes constructos: Filosof a - Investigaci n y Academia. Tambi n uno referido a La Investigaci n Educativa Vista desde lo Emp rico. Adem s, uno desde el Pensamiento Complejo Creativo hacia la Formaci n del Investigador Docente. Igualmente, un estudio que vincula las Teor as Pedag gicas e Investigativas Cl sicas y Emergentes como Alternativa hacia la Investigaci n Did ctica en la Formaci n de un Investigador Docente. A la par, un constructo te rico que plantea a la Investigaci n Militante y su Vinculaci n con el Proceso de Formaci n del Investigador Docente. De la misma manera, un ensayo que plasma la relaci n Transdisciplinariedad y Complejidad, como Perspectiva Transcompleja para la Educaci n e Investigaci n. Tambi n una producci n te rica en relaci n a la Docencia e Investigaci n Educativa desde la Perspectiva Transcompleja. Asimismo, uno relacionado con el Pensamiento Complejo. Un Mirar con Nuevos Ojos. Asimismo, uno vinculante de la Educaci n y la Formaci n Docente. Entre otros.
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