Pour le pr?sent travail, une revue bibliographique a ?t? r?alis?e sur l'?tude ind?pendante et l'auto-pr?paration chez les ?tudiants en sciences m?dicales dans le but de montrer les fondements th?oriques qui soutiennent ces activit?s en fonction de la n?cessit? d'am?liorer les r?sultats de l'enseignement de ces mati?res. L'auto-pr?paration est identifi?e comme l'une des formes d'organisation du travail d'enseignement; c'est le travail ind?pendant r?alis? par l'?tudiant sans la pr?sence de l'enseignant, qui permet ? l'?tudiant de se pr?parer ? r?aliser une performance ad?quate dans les diff?rentes activit?s d'enseignement. Le travail ind?pendant est consid?r? comme l'un des moyens les plus efficaces de d?velopper l'autonomie des ?tudiants et peut ?tre utilis? dans le processus d'enseignement-apprentissage de d?veloppement. Dans tous les articles examin?s, les auteurs s'accordent ? dire qu'une orientation correcte de l'auto-pr?paration est fondamentale pour la solidit? de l'apprentissage.
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