Per il presente lavoro, ? stata condotta una rassegna bibliografica sullo studio indipendente e l'auto-preparazione negli studenti di scienze mediche con l'obiettivo di mostrare le basi teoriche che supportano queste attivit? in base alla necessit? di migliorare i risultati didattici delle materie. L'autopreparazione ? identificata come una delle forme organizzative del lavoro didattico; ? il lavoro indipendente svolto dallo studente senza la presenza dell'insegnante, che gli permette di prepararsi per ottenere un rendimento adeguato nelle diverse attivit? didattiche. Il lavoro indipendente ? considerato uno dei modi pi? efficaci per sviluppare l'indipendenza nell'apprendimento degli studenti e pu? essere utilizzato nel processo di insegnamento-apprendimento. In tutti gli articoli esaminati, gli autori concordano sul fatto che un corretto orientamento dell'autopreparazione ? fondamentale per la solidit? di ci? che viene appreso.
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