Aprender uma segunda l?ngua ou uma l?ngua estrangeira tem desafiado muitos aprendentes, e n?o faltam teorias propostas por especialistas na esperan?a de tornar esta intrigante tarefa um pouco mais simples. O facto ? que ainda estamos longe de uma perfeita compreens?o dos processos envolvidos na aprendizagem de uma segunda l?ngua que a tornam t?o diferente da aquisi??o da L1. O que sabemos com certeza ?, contudo, que a capacidade de falar uma l?ngua estrangeira requer mais do que um mero conhecimento das suas regras gramaticais e sem?nticas. Os aprendentes devem adquirir o conhecimento de como os falantes nativos utilizam a l?ngua naturalmente, capitalizando sobre uma riqueza de formas pr?-fabricadas, tais como coloca??es e express?es idiom?ticas. Com base nesse pressuposto, este livro lan?a luz sobre a rela??o entre o conhecimento colocacional, a profici?ncia oral e o uso oral de coloca??es num contexto EFL, com enfoque no papel que a transfer?ncia L1 desempenha na sua produ??o.
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