Conhecimento lúdico [Portuguese]

By Thorkild Hanghøj

Argumenta-se frequentemente que os jogos t?m um grande potencial de aprendizagem. Contudo, existem apenas alguns estudos emp?ricos que descrevem a realidade "confusa" do ensino e dos jogos dentro de um contexto educacional. A fim de obter uma melhor compreens?o da rela??o entre concep??o de jogos, pedagogia de jogos e interac??o de jogos, este estudo baseado na concep??o explora a concep??o e utiliza??o de um jogo de debate apoiado pelas TIC intitulado "The Power Game" para o ensino secund?rio dinamarqu?s, onde os estudantes assumem os pap?is de pol?ticos, m?dicos spin e jornalistas, a fim de ganharem uma elei??o parlamentar. Com base em percep??es de pragmatismo, interaccionismo e di?logo, ? apresentado um modelo te?rico e anal?tico que descreve o jogo educativo como uma interac??o din?mica entre diferentes aspectos do conhecimento. Atrav?s de uma abordagem de inspira??o etnogr?fica ? an?lise do discurso, ? demonstrado como professores e estudantes que participam no "The Power Game" criam tens?es l?dicas e imprevis?veis entre diferentes formas de decretar e validar o conhecimento. Estas tens?es implicam consequ?ncias importantes para as formas como os jogos educativos podem e devem ser concebidos, ensinados, e jogados.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 6202720662
• ISBN13: 9786202720663
• Release Date: February 2021
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 408 Pages
• Weight: 1.31 lbs.
• Dimensions: 0.9" x 6.0" x 9.0"