Un mythe circule dans l'ar ne des tablissements d'enseignement, selon lequel les l ves craignent les math matiques en tant que mati re. M me les professeurs de math matiques pures croient vaguement que l'apprentissage des math matiques est un travail difficile, ce qui am ne l' l ve avoir peur de cette mati re. Ce livre est un humble effort pour trouver des rem des qui permettront nos chers l ves de surmonter le vieux mythe de la "peur" des math matiques. En outre, l'auteur pr sente galement un "savoir-faire technique" pour r soudre les probl mes math matiques de mani re pratique, auxquels il est confront jour apr s jour en tant qu'enseignant dans l'enseignement secondaire. Dans ce livre, les discussions sur les probl mes li s aux principaux concepts sont faciles, g niales et tol rantes: Les exposants rationnels des nombres rationnels non n gatifs qui ont t soulev s dans les programmes du W.B.B.S.E. ainsi que du C.I.S.C.E. Ces discussions ont t faites en adoptant plusieurs mat riels et m thodes qui sont mentionn s dans le livre. Ce livre sera utile aux apprenants des coles et leurs enseignants, aux tudiants et aux enseignants du B.Ed., aux d veloppeurs de programmes, aux chercheurs de diff rents niveaux et tous ceux qui s'int ressent l'apprentissage des math matiques.
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