Ce livre se concentre sur les conceptions des femmes qu'ont les enseignants de l' ducation chr tienne dans les coles confessionnelles vang liques. Selon les tudes th ologiques (GRUDEM, 2009; KOSTENBERG, 2011), Dieu a donn l'homme et la femme des r les diff rents et les a dot s de l'appareil n cessaire pour les remplir, et l'un ne peut pas prendre la place de l'autre sans lui nuire. Il semble que la soci t n'ait pas compris l'importance de cette distinction et s'en est de plus en plus loign e, et selon les Theological Studies, la soci t a subi les effets et les cons quences de cet loignement. Nous pourrions citer, par exemple, l'augmentation de la violence et de la criminalit , les mauvais r sultats et l'indiscipline l' cole, l'irresponsabilit et l'agression g n ralis e de la part des jeunes, parmi de nombreux autres probl mes g n raux. Partant du principe que la majorit de ces femmes sont chr tiennes et donc conscientes de cette r alit , nous avons cherch savoir, par le biais d'entretiens, quel concept influence leurs choix personnels, et si les valeurs chr tiennes relatives aux femmes sont enseign es dans les classes.
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