Computergestützte Didaktik im Wandel der Lernparadigmen: Behaviorismus, Kybernetik, Kognitivismus, Konstruktivismus [German]

By Michael Estel

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Theoretische und Empirische Forschung zum Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Es steht au er Frage, dass die Computertechnik seit fast einem halben Jahrhundert einem massiven Fortschritt unterliegt. Im Bereich der P dagogik manifestierte sich diese technische Entwicklung in Form immer neuer Lern- und Lehrmethoden. Mit Bezug auf das Seminarthema sollen in der vorliegenden Arbeit die theoretischen und empirischen Erkenntnisse zum computergest tzten Lernen elaboriert werden. Ein Blick in die Geschichte verr t, dass das Lernen am Computer nicht neu ist. So beschreibt Wolfgang Hochheimer bereits 1963 in der Zeitschrift Spiegel die Vorz ge sogenannter Lehrmaschinen, die im Vergleich zum klassischen Unterricht "erkennbar zeitsparend und leistungssteigernd schulisches Lernen" f rdern (Hochheimer, 1963, S. 69). Im Aufschwung der fast in Vergessenheit geratenen p dagogischen Kybernetik gipfelte die Anwendung der Lehrmaschine im programmierten Unterricht. Die Grundidee, den Computer als didaktisches Hilfsmittel zu nutzen, ist hochaktuell und findet sich im Zuge konstruktivistisch orientierter Lerntheorien im E-Learning wieder. Unter dem E-Learning versteht man Lernformen, die sich auf computerbasierte Informations- und Kommunikationstechnologien st tzen (vgl. Brinkmann, 2000, S. 166) Die folgende Arbeit soll die einflussreichsten Lernparadigmen seit dem Behaviorismus skizzieren, den jeweiligen Lernbegriff darstellen und am Beispiel einer computergest tzten Didaktik veranschaulichen. Die Wirksamkeit der jeweiligen didaktischen Methoden soll zus tzlich durch ausgew hlte Studien eingesch tzt werden. Am Ende der Arbeit soll die Frage gekl rt werden: Wie entwickelten sich die jeweiligen Lernparadigmen (Behaviorismus, Kognitivismus, Kybernetik und Konstruktivismus) und in welche Art und Weise manifestierten sie in d

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 365643347X
• ISBN13: 9783656433477
• Release Date: June 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 72 Pages
• Weight: 0.23 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"