In diesem Handbuch werden einige wissenschaftliche Beitr ge aus den renommiertesten Werken systematisiert, die sich mit dem Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) im Unterricht, insbesondere in den Sprachen Portugiesisch und Spanisch, befassen. In diesem Zusammenhang tr gt das erste Kapitel zur Erweiterung der Allgemeinbildung bei, indem es die Beziehung zwischen Technologie und Gesellschaft behandelt. Im zweiten Kapitel werden berlegungen zu den IKT im Lehr- und Lernprozess angestellt. Das dritte Kapitel ist einer kurzen Darstellung der Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien als Lehrmittel und der Rolle des Computers in diesem didaktischen Bereich gewidmet. Das vierte Kapitel behandelt theoretisch-praktische Aspekte der Nutzung des Computers im Lehr-Lern-Prozess. Im f nften Kapitel wird eine kurze Analyse der Nutzung der Software Derive als Lehrmittel vorgenommen. Im sechsten Kapitel wird die Software Graphmatica untersucht. Im achten Kapitel wird die Nutzung des Internets in der Ausbildung von Mathematiklehrern behandelt. Das neunte Kapitel schlie t das Handbuch ab und befasst sich mit zeitgen ssischen Konzepten zum Einsatz von Computern im Unterricht.
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