Cet ouvrage analyse les d terminants de la performance scolaire des l ves du primaire au Togo en math matiques et en lecture partir des donn es de l'enqu te PASEC 2019. En mobilisant un mod le multiniveau tenant compte de la structure hi rarchique du syst me ducatif, l' tude met en vidence l'influence simultan e des caract ristiques individuelles, familiales et scolaires sur les r sultats des l ves. Les analyses montrent notamment que la fr quentation pr scolaire am liore significativement les performances, tandis que le redoublement et la scolarisation en milieu rural constituent des facteurs d favorables. Le statut socio- conomique des m nages ainsi que l'exp rience et la qualification des enseignants jouent galement un r le d terminant.Cet ouvrage analyse les facteurs micro et macro de la r ussite scolaire et fournit des r sultats empiriques utiles aux chercheurs, d cideurs et acteurs ducatifs. Il propose aussi des recommandations pour am liorer l' quit et l'efficacit du syst me ducatif togolais, notamment par le renforcement du pr scolaire, de la formation des enseignants et des infrastructures scolaires.
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