Cette tude a explor le comportement de partage des connaissances des tudiants en m decine de premier cycle en couvrant des domaines tels que: les types de connaissances qu'ils partagent, leurs objectifs, les facteurs de motivation, les canaux de communication pr f r s et les obstacles au partage des connaissances. Un questionnaire a t utilis pour recueillir des donn es aupr s de 260 tudiants s lectionn s par une technique d' chantillonnage al atoire stratifi proportionnel dans un coll ge m dical de Lahore. Les r sultats ont montr que ces tudiants partageaient principalement du mat riel li aux examens pratiques objectivement structur s (OSPE) et la soutenance, ainsi que des livres et des chapitres de livres, les femmes pr f rant partager des livres et des chapitres de livres. Leurs objectifs et motivations derri re le KS taient de discuter de sujets li s aux examens . La participation en classe et les discussions de groupe les incitent partager leurs connaissances. Ils pr f raient et consid raient le face- -face comme un canal de communication efficace pour le savoir, pour des raisons de commodit et d'accessibilit . Ces tudiants partagent leurs connaissances davantage avec ceux qui les partagent avec eux et ils consid rent qu'il s'agit d'un obstacle au partage des connaissances entre les tudiants.
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