A realiza??o dos objectivos ? a raz?o de ser da sua exist?ncia e do seu ?nico mandato para comandar uma parte dos escassos recursos p?blicos e privados. H? normalmente uma s?rie de objectivos educacionais em qualquer situa??o e muitas vezes est?o em concorr?ncia uns com os outros. V?o desde objectivos muito gerais, e por vezes amb?guos, para o sistema como um todo e identificados como objectivos nacionais. A responsabiliza??o na educa??o refere-se ? pr?tica de responsabilizar os sistemas educativos pela qualidade dos seus produtos: conhecimentos, compet?ncias, comportamentos e atitudes dos estudantes. Foi observado que a responsabiliza??o descreve uma rela??o entre duas partes, na qual se aplicam quatro. Uma das partes espera que a outra preste um servi?o ou cumpra um objectivo. A parte que executa a actividade aceita a legitimidade da expectativa da outra parte. A parte que executa a actividade deriva alguns benef?cios da rela??o. A parte para a qual a actividade ? executada tem alguma capacidade de afectar os benef?cios da outra parte. O sistema O.B. assenta nas cren?as e inten??es fundamentais dos que se juntam para o criar e dos que s?o contratados para o gerir.
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