L'obiettivo principale di questo studio valutare la competenza nell'alfabetizzazione informatica degli studenti della facolt di lettere dell'Universit di Dhaka, in Bangladesh, e determinarne i punti di forza e di debolezza. In generale, emerso che gli studenti avevano competenze limitate nell'ambito dell'alfabetizzazione informatica, poich tale argomento non trattato in modo approfondito nel loro programma di studi accademico. Questo studio sollecita l'integrazione di un programma di alfabetizzazione informatica nel programma di studi e una maggiore attenzione alla scrittura, alla discussione e ad altre questioni rilevanti che renderanno gli studenti pi competenti in materia di alfabetizzazione informatica. I risultati di questo studio mostrano che gli studenti della facolt di lettere concordano sul fatto che l'alfabetizzazione informativa molto importante e utile nel lavoro accademico e nella ricerca e suggeriscono che l'educazione all'alfabetizzazione informativa dovrebbe essere integrata nel programma di studi e dovrebbe anche essere introdotta nelle prime fasi dell'istruzione per renderla pi efficace. Lo studio presenta il punto di vista degli studenti della facolt di lettere sul programma di alfabetizzazione informativa e fornisce alcune informazioni sulle conoscenze degli studenti riguardo al concetto di alfabetizzazione informativa e all'importanza che attribuiscono all'educazione all'alfabetizzazione informativa.
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