Lo studio dimostra che i dirigenti scolastici comunicano con gli insegnanti di inglese quasi quotidianamente e che nel nostro contesto gli insegnanti di inglese non hanno bisogno di acquisire alcuna abilitazione per accedere alla professione di insegnante, per cui molti di loro entrano in questa professione appena laureati e non formati. In questo scenario, il ruolo dei dirigenti scolastici diventa di estrema importanza per formare e addestrare professionalmente gli insegnanti di inglese. Idirigenti scolastici motivano gli insegnanti di inglese, li guidano, li fanno da tutor e li allenano attraverso riunioni di coordinamento, osservazioni delle lezioni, verifiche e controlli dei quaderni, sessioni e incontri di formazione formali e informali. Tuttavia, importante che idirigenti scolastici non solo siano professionalmente competenti e abbiano forti capacit comunicative, ma che possiedano anche una buona conoscenza della lingua inglese: solo cos i dirigenti scolastici possono esercitare un grande impatto, che si dice sia pari al 75%, sullo sviluppo e sulla crescita professionale degli insegnanti di inglese.
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