El estudio se consolid con el prop sito de determinar la relaci n entre las competencias investigativas y la ense anza de la producci n de textos en la virtualidad percibida por un conjunto de estudiantes de educaci n secundaria, quienes, basados en su experiencia en tiempos de pandemia, emitieron opini n sustentable sobre la forma y concreci n de esta problem tica. Se sigui los procedimientos del enfoque cuantitativo, en un estudio b sico, de dise o no experimental, correlacional, transversal prospectivo a trav s de una muestra de 159 estudiantes seleccionados a trav s del muestreo no probabil stico, a quienes se les administr dos instrumentos con escala ordinal. Los resultados evidenciaron un nivel alto de competencias investigativas en un 96.9 % y, respecto de la producci n de textos, en 100 % de los estudiantes. Se prob la hip tesis mediante el coeficiente de correlaci n Rho Spearman. Se concluye que ambas variables se encuentran con una correspondencia positiva, alta y estad sticamente significativa.
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