Comparaison plurielle: formation et développement [French]

By Marcel Pariat

Comparaison plurielle: formation et d veloppement est au carrefour de plusieurs continents. Son but est d'offrir celles et ceux qui sont concern s par les questions vives de soci t un espace de d couverte, d' changes, et d'informations, de mise en regard des exp riences et des analyses porteuses de formation du jugement critique. Lieu de d bats fond s sur des exp riences tant p dagogiques que scientifiques, elle offre l'opportunit d'aller plus avant sur le chemin de la r flexion avec des membres de la communaut universitaire et scientifique soucieux de contribuer au progr s de la connaissance dans une perspective de comparaison plurielle tant en France qu' l' tranger, et avec lesquels des liens durables ont t tiss s au sein de diff rents r seaux th matiques. L'ambition des fondateurs de la revue est que les apports de ses contributeurs permettent non seulement de rendre compte de travaux caract re scientifique, mais aussi d' tudes et de recherches empreintes, pour certaines d'entre elles, d'histoires personnelles, invitant ainsi le lecteur un cheminement biographique r flexif internationalis . L'intention est d'afficher un esprit d'ouverture int grant confrontation des id es et incitation la rencontre entre auteurs l'aune de diff rentes orientations de recherche et partir de divers lieux d'exp rimentation, favorisant ainsi la formalisation, au moins en partie, de fondements th oriques et conceptuels. Ce troisi me num ro de la Revue est consacr des questionnements sur l' ducation et la formation tout au long de la vie. Vecteur d'innovation, la formation continue et l' ducation permanente ont non seulement favoris l' mergence d'actions et de pratiques de formation, mais g n r d'importantes volutions et transformations au carrefour d'enjeux conomiques, politiques, sociaux, et culturels. La formation tout au long de la vie pr sente un continuum entre la formation initiale, g n rale ou professionnelle, et l'ensemble des situations o s'acqui rent des connaissances et des comp tences, qu'elles rel vent d'actions de formation continue, d'activit s professionnelles, d'implications associatives ou b n voles. Il s'agit de d passer le stade de l'inventaire des mesures l gislatives et r glementaires tout comme celui des m thodes p dagogiques disponibles, afin de se livrer une analyse sociologique et sociopolitique des histoires individuelles et collectives inscrites dans le champ de l' ducation et de la formation tout au long de la vie, pour appr hender l' volution du r le et de la fonction des acteurs de l' ducation et de la formation, et mettre au jour des indicateurs r v lateurs non seulement de leurs pratiques, mais aussi des repr sentations qu'ils se font de leur r le. Tour tour centr s sur la promotion individuelle et/ou collective, le projet communautaire, la remise en question des institutions et des pouvoirs tablis, la valorisation de l'activit , l'individualisme et l'innovation permanente, compte tenu de leur appartenance institutionnelle, politique et de leur absence de conscience du passage de la tradition la modernit , source de la structuration de leurs repr sentations identitaires personnelles et professionnelles, et sans en avoir pleine conscience, ils pourraient bien pouser les mod les dominants. C'est ce dont s'efforcent de rendre compte les auteurs de ce num ro l'aune d'une mise en perspective entre plusieurs pays d'Am rique latine et d'Europe.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 2342165374
• ISBN13: 9782342165371
• Release Date: July 2025
• Publisher: Publibook
• Length: 204 Pages
• Weight: 0.55 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 5.8" x 8.3"