La Turquie et l'Indon sie ont des pays voisins tr s comp titifs, tels que l'Allemagne, les Pays-Bas, la France, Singapour, la Malaisie, la Chine et le Japon, qui leur posent des d fis en mati re d' ducation et apportent des changements leurs syst mes ducatifs. Pour occuper une meilleure place parmi les pays voisins en d veloppement et comp titifs, la Turquie et l'Indon sie ont proc d des r formes des programmes de math matiques de l'enseignement primaire et secondaire, respectivement. L'objectif de cette tude est de comparer les programmes de math matiques de l'enseignement secondaire de la Turquie et de l'Indon sie en ce qui concerne le paradigme qui y est int gr . D'un point de vue m thodologique, il s'agit d'une tude comparative avec des approches qualitatives. Nous soutenons que les gouvernements turc et indon sien peuvent utiliser les similitudes et les diff rences de la comparaison pour am liorer la qualit de l' ducation dans les deux pays en raison de faits culturels similaires.
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