Pour beaucoup de personnes, s'inscrire spontan ment et sans planification particuli re des manifestations, des congr s ou des formations et y participer fait partie int grante de l'apprentissage tout au long de la vie. Pour les personnes handicap es, toutefois, assister une manifestation ou un congr s implique souvent des efforts consid rables, sans garantie que les conditions n cessaires soient r unies. Dans ce contexte, l'auteure interroge des experts concern s, en s'appuyant sur des exemples pratiques, sur les exigences auxquelles doit r pondre la communication d'une culture de conf rence inclusive afin de permettre une participation autonome, et labore ainsi un catalogue de recommandations l'intention des organisateurs. Le cadre th orique est constitu par le constructivisme social selon Gergen, le mod le social du handicap (Disability Studies) et la conversation ro- pique selon Girtler. Des concepts tels que le handicap sont d construits, le pouvoir du langage et son utilisation dans les m dias sont analys s. Enfin, l'aide du dialogue transformatif, un exemple de consensus accru dans la communication (interpersonnelle) est pr sent .
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