Comenius. Die große Didaktik vs. Selbstgesteurtes Lernen [German]

By Janine Henkes

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,5, Evangelische Hochschule Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Johann Amos Comenius war ein Vision r, ein Christ, Optimist und vor allem Humanist, ausgestattet mit einem gesunden Menschenverstand, viel Sympathie und Verst ndnis. 1657 ver ffentlichte Comenius sein wohl bekanntestes Werk: "Die Gro e Didaktik" - die Gro e Unterrichtslehre. Die "Didaktik des Lebens," so wie sie Comenius selbst nannte, verfolgt das Ziel, "allen Menschen alles zu lehren," basierend auf dem hohen Anspruch, dass nur ber die Bildung erreicht werden kann, dass der Mensch (wieder) zum Mensch wird. Denn Comenius glaubte, und das hing auch mit den damaligen politischen Umst nden zusammen, dass die Welt nur dann aus dem Dunkel treten, die Verdorbenheit und den Hass hinter sich lassen k nnte, wenn sie im Stande w re, zu begreifen und zu verstehen, was nur erreicht werden k nnte durch eine neue Methode des Lehrens, welche das Lernen vereinfacht und das Interesse am Wissen steigert, frei von Zwang und Gewalt. "Die Gro e Didaktik," welche also einerseits als Theorie des Lehrens und Lernens im Leben allgemein und andererseits als eine neue Unterrichtslehre fungiert, wurde so zum Symbol der optimistischen Anthropologie und diente zugleich bis heute als Leitfaden f r eine neue Lernatmosph re und hohen Lernertrag bei Sch lern und Lehrern.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668220646
• ISBN13: 9783668220645
• Release Date: June 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"