Un text introductori, am i accessible sobre qu ens diu la ci ncia en relaci amb com aprenem a llegir, i sobre qu podem fer per ensenyar a llegir d'acord amb aquests principis.
La recerca en psicologia i neuroci ncia fa d cades que acumula evid ncies sobre com aprenem a llegir i sobre quins m todes d'ensenyament s n els m s prometedors per no deixar cap infant enrere en el desenvolupament d'aquesta habilitat tan fonamental per a la vida.
Aquest llibre pret n sintetitzar tot aquest coneixement i acostar-lo d'una manera amena, comprensible i pr ctica a aquells que s'enfronten cada dia al repte d'ensenyar a llegir, amb la intenci d'ajudar-los en aquest prop sit tan admirable.