Lorsqu'un dictionnaire est utilis? dans une classe d'?criture, les utilisateurs interpr?tent souvent mal les informations qu'ils y trouvent. Cela n'est pas seulement d? aux mauvaises comp?tences des utilisateurs en mati?re de dictionnaire, mais il se peut aussi que ce soit la conception de l'ouvrage qui soit responsable des erreurs, dont de nombreux exemples ont ?t? identifi?s au cours du travail de l'auteur avec des apprenants polonais de l'anglais. Ce livre pr?sente une collection de ces erreurs provoqu?es par les dictionnaires ainsi que les facteurs responsables de la description lexicographique de la collocation, telle qu'elle est propos?e par les dictionnaires actuellement disponibles sur le march?, ainsi que les modifications qui, si elles sont introduites, pourraient aider l'utilisateur ? ?viter au moins certaines des erreurs. Ce travail devrait int?resser les compilateurs de dictionnaires, qui sont ?videmment soucieux de ce qui se passe lorsque leur produit est utilis? et de rendre les dictionnaires plus conviviaux. En m?me temps, il devrait int?resser toute personne soucieuse de rendre l'environnement ?ducatif, dans lequel fonctionnent les dictionnaires EFL, plus convivial pour les dictionnaires.
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