La recherche pr sent e ici d crit certains aspects du quotidien d'une communaut scolaire dans la municipalit de Corumb , dans l' tat du Mato Grosso do Sul. Son objectif principal est d'identifier les strat gies et les articulations relatives la gestion d mocratique, constitu es partir des relations entre l' cole et la communaut , pr sentes dans la construction et le d veloppement d'actions p dagogiques dans le cadre du Programme sp cial d' ducation int grale de cette municipalit . La recherche empirique s'est appuy e sur des observations, des notes prises dans un journal de terrain, des conversations et des entretiens avec des membres de l' cole et de la communaut du quartier, articulant th orie et pratique comme l ments fondamentaux de la construction de la recherche, mettant en vidence le processus d mocratique de l' cole, partir de trois cat gories: d mocratie, pouvoir et participation. Une attention particuli re a t accord e aux actions li es la formation, dans une perspective mancipatrice, capable de promouvoir l'autonomie des personnes impliqu es dans le processus ducatif, ainsi que la formation int grale et int gr e des l ves la vie. On peut consid rer qu'il existe un discours sur la d mocratie qui ne se concr tise pas dans la pratique.
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