Le coaching dans le domaine de la coexistence scolaire vise d velopper le potentiel des l ves et des enseignants afin d'am liorer leurs performances et leur traitement. Il se concentre sur l'am lioration de la conscience de soi, la d couverte de la situation actuelle et l'exploration des possibilit s d'am lioration. Gr ce un processus d'action-r flexion-action-r flexion, le coaching cherche renforcer les capacit s d' coute et de communication, et faciliter le changement afin d'atteindre le potentiel maximal d'am lioration. Il utilise le questionnement comme base de travail et promeut une culture de coexistence positive dans la communaut ducative. La participation de tous les membres de la communaut des activit s visant am liorer la coexistence est fondamentale, car elle favorise la collaboration des l ves et la transmission de comp tences qui favorisent la coexistence positive dans l' cole.
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