O estudo do texto e o funcionamento da linguagem t m despertado o interesse de especialistas das mais diversas reas do conhecimento, especialmente da Lingu stica, da Antropologia e da Filosofia da Linguagem. nesse campo de investiga o que a presente obra se situa: partindo da Lingu stica Textual, busca conceituar o texto e aborda a coes o, um de seus princ pios constitutivos. Por meio da an lise de textos produzidos por alunos do 7 ano do Ensino Fundamental II, a autora busca explicitar causas para intervir de modo satisfat rio na pr tica do exerc cio de produ o textual nas aulas de L ngua Portuguesa. Para al m do planejamento, da escrita propriamente dita, da revis o e da reescrita, a autora sugere que a orienta o ao aluno para a refac o do texto n o deve se limitar apenas a quest es pontuais e estruturais, mas cuidar ainda das quest es pertinentes aos elos coesivos - como o sentido, a coer ncia, a continuidade e a progress o textual. Propondo a fun o do professor enquanto mediador do processo de produ o textual, a obra esclarecedora, explicitando as formas do aluno avan ar na qualidade e efic cia de seus textos, garantindo-lhes a textualidade.
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