Coaching-Kompetenz - angeboren oder erlernt?: Inwieweit sieht der Coach seine Kompetenzen als angeboren oder erlernt an?

By Simon Schrumpf

Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universit t W rzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Erfolg von Wirtschaftsunternehmen ist der Erfolg eines Landes und der Menschen, die darin leben. Diesen Erfolg dem Zufall zu berlassen, w rde an Fahrl ssigkeit grenzen und verantwortungslos sein. Es sollte vorausgesetzt werden, dass politisch engagierte wie wirtschaftlich orientierte Personen sowie Organisationen, Parteien, Vereinigungen, wissenschaftliche Einrichtungen dies in gleichem Ma e wissen und beherzigen. Und es ist aufbauend auf dieser Annahme davon auszugehen, dass sie danach handeln. Aus der Notwendigkeit heraus, Wissenschaft, in meinem Fall die P dagogik, in den Dienst der Wirtschaft zu stellen, entstand das Thema dieser Diplomarbeit "Coaching-Kompetenz - angeboren oder erlernt?". Ausgangspunkt f r das Thema und die damit verbundene Forschungsarbeit ist die Tatsache, dass einerseits die menschliche Effizienz wirksam gef rdert werden soll, andererseits aber die Formen der F rderung inhaltlich und personell nur in Ans tzen wissenschaftlich standardisiert sind, dass es keine staatlich anerkannte Ausbildung des Personenkreises gibt, der f rdernd in den Prozess eingreift (vgl. Rauen 2005, S. 22 u. S. 289ff). Dies mag unter anderem daran liegen, dass vielmals davon ausgegangen wird, Coaching-Arbeit sei in besonderem Ma e von der Pers nlichkeit des Coachs und von seinem "Talent" abh ngig. Talent aber k nne man nicht erlernen, das besitzt man oder auch nicht.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640470087
• ISBN13: 9783640470082
• Release Date: November 2009
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 154 Pages
• Weight: 0.46 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 5.8" x 8.3"