Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1, Ruhr-Universit t Bochum (Fakult t f r P dagogik), Veranstaltung: Gespr chsf hrung in Lehr-& Lehnsituationen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die ver nderten Rahmenbedingungen der Gesellschaft beeinflussen nicht nur das Umfeld eines Unternehmens, sondern bewirken ebenfalls, dass neue Anforderungen an die Mitarbeiter gestellt werden. Es gibt immer mehr Einflussfaktoren in der Umwelt, die es fr her in dieser Vielzahl nicht gab und die das F hren eines Unternehmens schwieriger werden lassen. Beobachtbar ist, dass Unternehmen immer mehr zur "just-in-time Produktion" tendieren. Das bedeutet, dass mit m glichst wenig Zeitverlust produziert werden soll, aber dabei auch eine sorgf ltige Qualit tskontrolle stattfinden muss. Flexibilit t, Qualit t und Schnelligkeit sind gefragter denn je und das auch in der Entwicklung des Personals. Um mit der rasenden Entwicklung des Zusammenspiels von Schnelligkeit, Flexibilit t und Qualit t Schritt halten zu k nnen, m chte jedes Unternehmen am liebsten hoch motivierte und erstklassig ausgebildete Mitarbeiter, die das Unternehmen zum Erfolg f hren. Hierbei kann Coaching als Instrument der Personalentwicklung eingesetzt werden. Es hilft nicht nur, eine L sung zur optimalen Nutzung der zu erwartenden Rollen der Mitarbeiter zu finden, sondern auch pers nliche Zufriedenheit im Unternehmen. Daher greift diese Arbeit das Thema des Coachings als innovative Methode der Personalentwicklung auf. Sie gliedert sich in zwei theoretische Teile (Coaching und Personalentwicklung) und einen praktischen Teil (DSK). Zun chst gibt es eine Begriffserkl rung, die dazu beitr gt den Hintergrund des Coachings und dessen Entwicklung zu verstehen. Daraufhin folgt eine modellhafte Erkl rung des Coachingprozesses, die mit einer Grafik erl utert wird. Weiterf hrend geht es um den Werkzeugkoffer f r den Ablauf eines Coachings, der von Maren Fischer-Epe beschrieben wurde. In dem
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