Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Rheinland-Pf lzische Technische Universit t Kaiserslautern-Landau, Veranstaltung: Personalentwicklung in Lernenden Unternehmen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit dem Coaching als Instrument der F hrungskr fteentwicklung in lernenden Unternehmen. Das hei t, im Rahmen dieser Ausarbeitung wird mit dem Coaching ein spezifisches Instrument der Personalentwicklung auf F hrungskr fte bezogen, die sich wiederum mit ihrer besonderen Rolle in einem lernenden Unternehmen zurechtfinden m ssen. Insofern wird ein konkret umrissenes Gebiet der Personalentwicklung untersucht. Die soeben skizzierte Themenstellung dieser Modularbeit orientiert sich an der Relevanz f r die heutige Personalentwicklung. So ist der Aspekt der Lernenden Organisation bzw. des Lernenden Unternehmens f r die gegenw rtige Personalentwicklung von gro er Bedeutung, da immer mehr Unternehmen die Vision einer Lernenden Organisation verfolgen und dies auch immer h ufiger aus wirtschaftlichen Gr nden heraus angestrebt wird. In diesem Kontext m ssen sich die f r die Personalentwicklung Verantwortlichen ebenfalls an dieser Vision orientieren. Um den damit einhergehenden Erwartungen gerecht zu werden, befassen sich Personalentwickler u.a. mit der Entwicklung von F hrungskr ften, da diese einen wesentlichen Einfluss auf das Lernen eines Unternehmens aus ben (k nnen). Ein Instrument einer solchen F hrungskr fteentwicklung stellt das sog. Coaching dar. Vielen wird der Coachingbegriff eher aus dem Sport bekannt sein, wenn es um die Vorbereitung auf Wettk mpfe geht. Im Bereich der Personalentwicklung wurde Coaching seit den 1990er Jahren immer popul rer und bezieht sich dort auf die Entwicklung beruflicher und pers nlicher Ziele von F hrungskr ften als auch Mitarbeitern. Im Rahmen dieser Arbeit soll das Coaching als Personalentwicklungsinstrument auf seine Eignung bzgl. der Unterst tzung von F hrungsk
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