A investiga??o preocupou-se em encontrar a rela??o entre o clima escolar e as estrat?gias disciplinares dos professores na Intelig?ncia Emocional dos alunos, com o objectivo de desenvolver um di?rio reflexivo. Trata-se de uma investiga??o descritiva que utilizou um conjunto de question?rios para recolher os dados. Os inquiridos foram os 103 professores do ensino secund?rio, 561 alunos do ensino secund?rio e 20 directores de escola. Os resultados revelaram que, no que se refere ?s percep??es sobre o clima escolar, os alunos concordaram fortemente com cada um dos dom?nios. Por outro lado, as estrat?gias de disciplina na sala de aula dos professores do ensino secund?rio variaram em termos de n?vel de aplica??o, mas ? not?vel a estrat?gia "Nunca demonstrou castigo", com uma ADM de 1,63. Al?m disso, os alunos inquiridos t?m um n?vel m?dio de Intelig?ncia Emocional.
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