Aufgrund der Relevanz und der gro en Bedeutung, die der mehrsprachige Unterricht in den letzten Jahren im europ ischen Bildungsbereich erlangt hat, besteht die Notwendigkeit, neue methodische Ans tze zur F rderung des Sprachenlernens in unseren Klassenzimmern zu erforschen und anzuwenden, wobei die CLIL-Methodik als eine der innovativsten gilt. Aus diesem Grund besteht das Ziel dieses Buches darin, die Bedeutung und Notwendigkeit des Sprachenlernens in Verbindung mit dem Erlernen von Inhalten aufzuzeigen, wie es in unseren Klassenzimmern durchgef hrt werden kann und welche materiellen Ressourcen im Rahmen dieser neuen Methodik genutzt werden k nnen. Dabei wird zun chst der spanische Bildungsbereich betrachtet und sp ter auch gezeigt, wie diese CLIL-Methode im Ausland eingesetzt wird. Schlie lich wird in diesem Buch erl utert und klargestellt, welche Ziele dieser Ansatz verfolgt und welche Lernstrategien durch diese Methodik gef rdert werden.
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