Cette recherche analyse le d roulement des tudes dans les classes multigrades des coles rurales de la municipalit de Juru , l'int rieur de l'Amazonas. Nous voulons souligner que les habitants des zones rurales m ritent un enseignement plus efficace qui respecte leurs croyances et leurs coutumes, et qu'ils doivent recevoir une ducation qui valorise leurs racines. Cependant, dans les classes multigrades, ce processus de connaissance devient un peu plus restreint, car les enseignants ne peuvent pas atteindre les m mes performances que dans les classes ordinaires dans les classes multigrades. Gr ce la recherche en question, nous avons pu d tecter les lacunes pr sentes dans les classes multidisciplinaires et tenter de pr senter une alternative pour am liorer l' ducation rurale de Juruaense. Pour mener bien ce travail, nous avons utilis des observations quotidiennes, des entretiens et des questionnaires appliqu s toutes les personnes impliqu es, ainsi que des r f rences th oriques qui ont t des m thodes tr s efficaces dans la construction de cette recherche, qui cherche comprendre comment l'enseignement est dispens dans les salles de classe multisp cialis es.
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