Ce travail pr sente une strat gie d'intervention p dagogique utilisant des cours exp rimentaux dans une perspective multisensorielle pour les l ves de 1 re ann e du secondaire dans la discipline de chimie et, plus pr cis ment, dans le contenu des ph nom nes chimiques. Des mat riaux peu co teux et faciles acqu rir ont t utilis s pour travailler avec les l ves sur les diff rentes organisations mol culaires des l ments, la chimie verte et la meilleure interpr tation d'une r action chimique. La m thodologie adopt e visait utiliser les sens lors de l'observation des ph nom nes chimiques, facilitant ainsi l'assimilation et une analyse plus riche des faits, contrairement ce qui se fait habituellement. Les l ves de toutes les classes de 1 re ann e ont affirm que la m thodologie employ e avait facilit la compr hension du sujet abord et ont class le cours exp rimental dans une perspective multisensorielle comme une bonne ressource pour apprendre. En plus d'ajouter de la valeur aux connaissances qui sont travaill es en chimie verte.
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