Dieses Lehr- und bungsbuch verkn pft chemiedidaktische Theorieelemente mit unterrichtspraktischen bungen. Im Theorieteil stellen die Autoren zun chst chemiedidaktische und unterrichtsrelevante Schl sselthemen vor. Diese werden dann im Praxisteil anhand authentischer Unterrichtssituationen in Form von Fallbeispielen aufgegriffen und angewendet. Die hier vorgestellten Unterrichtsszenen bieten Anlass, sich in die jeweilige Unterrichtssituation hineinzuversetzen. Ziel dabei ist, unter Ber cksichtigung chemiedidaktischer Grundlagen, eine theorieorientierte Reflexion ber Unterricht sowie die Entwicklung tragf higer alternativer Vorgehensweisen. Aufgabenstellungen zu den Fallbeispielen strukturieren dabei die Analyse und Auswertung der Unterrichtsszenen. Die L sungsvorschl ge der Autoren zu den Aufgaben dienen als erg nzende Anregungen und sind zur weiteren kritischen Auseinandersetzung mit den Fallbeispielen gedacht. Das ber die Springer Multimedia-App zur Verf gunggestellte Online-Material tr gt zur Veranschaulichung der Experimente in den Fallbeispielen sowie zur Vertiefung einzelner Aufgaben bei. Die in diesem Buch verfolgte Verkn pfung von Theorie und Praxis soll zeigen, dass die Auseinandersetzung mit chemiedidaktischer Theorie nicht trocken oder abgehoben sein muss, sondern wertvolle Anregungen f r Studierende und Referendare wie auch f r Quereinsteiger und praxiserfahrene Lehrer bereith lt - also f r all diejenigen, die sich und ihren Chemieunterricht professionell weiterentwickeln wollen.
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