Un mythe persiste au sein des tablissements d'enseignement selon lequel les l ves craignent intrins quement les math matiques en tant que mati re. M me de nombreux enseignants de math matiques pures croient vaguement que l'apprentissage de cette mati re est une t che intrins quement difficile, ce qui, son tour, alimente la peur chez les l ves. Ce livre est un humble effort pour dissiper ce vieux mythe de la "peur" et pour fournir des rem des pratiques afin que nos chers l ves puissent surmonter leur anxi t envers les math matiques. En outre, l'auteur partage un pr cieux "savoir-faire technique" acquis au cours de ses ann es d'exp rience en tant qu'enseignant dans le secondaire, en offrant des id es pratiques pour r soudre efficacement les probl mes math matiques. Le livre contient des discussions faciles suivre, amicales et patientes sur le concept majeur de "temps et travail", un sujet qui appara t fr quemment dans les programmes de W.B.B.S.E. et de C.I.S.C.E. Ces discussions utilisent une vari t de mat riaux et de m thodes, tous clairement expliqu s dans le livre, pour rendre le concept accessible et agr able. Ce livre s'av rera tr s utile pour les l ves et leurs enseignants, les stagiaires et les ducateurs du B.Ed., les concepteurs de programmes, les chercheurs diff rents niveaux et toute personne ayant un int r t r el pour l'apprentissage des math matiques.
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