Ce travail est extrait de la th se de doctorat intitul e: THE SOCIOECONOMIC IMPACTS CAUSED BY THE INDEXES OF FAILURE AND SCHOOL EVASION IN THE STATE SCHOOL NETWORK OF THE STATE OF RONDONIA, dont l'objectif g n ral tait de diagnostiquer les impacts socio- conomiques produits par l' chec et l' vasion scolaire. Cette question est n e de la participation de l'auteur en tant que responsable du d partement de l' ducation de l' tat de Rond nia, qui s'est rendu compte du manque d'attention accord e aux checs et aux abandons scolaires, cr ant une instabilit sociale/ scolaire et financi re chaque ann e, avec des taux alarmants d' chec et d'abandon scolaires, sans se soucier de la r tention et de l'application de ressources, de mani re r p t e ann e apr s ann e, ceux qui ne donneront pas de rendement socio- conomique la soci t ou l' tat lui-m me, qui dispose de ressources limit es incompatibles avec ses besoins en termes de syst me d' ducation. Les recherches men es dans les coles publiques, aux niveaux primaire et secondaire, ont montr que le probl me soulev tait effectivement confirm , avec des pourcentages alarmants, mettant en p ril toute la planification de l' ducation.
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