Cet ouvrage, intitul Teacher's Certification or Non-Certification on Students' Achievement (Certification ou non-certification des enseignants et r sultats scolaires), est le fruit de mes travaux de recherche dans le cadre de mon doctorat (PhD). Cette recherche universitaire avait pour objectif de d terminer si le choix de poursuivre des tudes sup rieures en leadership ducatif tait pr f rable celui de devenir enseignant certifi par le National Board for Professional Teaching Standard (NBPTS). Apr s avoir lu de nombreux ouvrages sur le sujet des r sultats scolaires et de la certification ou non des enseignants, j'ai constat qu'il existait de nombreuses recherches sur le sujet. Mais ma grande surprise, peu de travaux s'appuyaient sur des donn es empiriques pour tayer et d montrer les r sultats de leurs affirmations. J'ai donc pu utiliser une m thode de recherche quantitative non exp rimentale pour examiner l'impact de la certification NBPTS et de la non-certification des enseignants sur les r sultats scolaires. Les r sultats au test d'aptitude scolaire (SAT) et la moyenne pond r e cumulative (GPA) des l ves ont t utilis s comme variables. Les r sultats de cette recherche scolaire ont t surprenants et r v lateurs. Une fois que vous aurez obtenu un exemplaire du livre, vous aurez un acc s illimit aux conclusions instructives de cette recherche
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